- · 学术研究版面费是多少[06/01]
- · 《学术研究》投稿方式[06/01]
- · 《学术研究》期刊栏目设[06/01]
一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。 二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。 三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。 四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。 五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式： 基金项目：项目名称（编号） 作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。
中国近现代史论文_民国时期职业教育学术研究的
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 一、民国时期职业教育学术研究的发展脉络 （一）以模仿为主要特征的初建阶段（1912—1929年） （二）以“中国化”为主要特征的探索阶段（1930—1937年） （三）以战后恢复
文章目录
一、民国时期职业教育学术研究的发展脉络
（一）以模仿为主要特征的初建阶段（1912—1929年）
（二）以“中国化”为主要特征的探索阶段（1930—1937年）
（三）以战后恢复为主要特征的调整阶段(1938—1949年）
二、民国时期职业教育学术研究演变的特点
（一）强烈的社会责任感
（二）注重实践研究
（三）教育学人的探索
（四）教育的历史自觉
三、民国时期职业教育学术研究演变的启示
（一）关注法规政策，契合时代诉求
（二）理论联系实践，拓展研究领域
（三）重视吸收与借鉴，创生理论成果
（四）培育内在力量，创建中国学派
文章摘要:民国时期我国职业教育学术研究经历了三个阶段,分别是1912—1929年以模仿为主要特征的初建阶段,1930—1937年以"中国化"为主要特征的探索阶段,1938—1949年以战后恢复为主要特征的调整阶段。分析民国时期职业教育学术研究的发展特征,体现为强烈的社会责任感、注重实践研究、教育学人的探索以及教育的历史自觉。当前,我国职业教育学术研究应朝着以下趋势推进:关注政策法规,契合时代诉求;理论联系实践,拓展研究领域;重视吸收与借鉴,创生理论成果;培育内在力量,创建中国学派。
文章关键词:
论文分类号:G719.29;K258
文章来源：《学术研究》 网址: http://www.xsyjbjb.cn/qikandaodu/2022/0131/874.html